ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանն այսօր աշխատանքային հանդիպում է ունեցել Հայաստանում ԵՄ պատվիրակության ղեկավար, դեսպան Տրայան Հրիսթեայի  հետ: Հանդիպման ընթացքում քննարկվել են բարձրագույն կրթության ոլորտում ԵՄ-ի կողմից իրականացվող ծրագրերը, մասնավորապես, Տեմպուս և Էրազմուս+ ծրագրերի ընթացքի հետ կապված հարցեր: Նախարարը կարևորել է հայաստանյան կողմի ամբողջական մասնակցությունն այդ ծրագրերին` ընդգծելով նախարարության ակտիվ ընդգրկվածության անհրաժեշտությունը: Նախարար Արմեն Աշոտյանը և դեսպան Տրայան Հրիսթեան  քննարկել են նաև նոր ծրագրերին առնչվող  կառուցվածքային և բովանդակային մի շարք հարցեր:

Անկախ

ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանն այսօր ընդունել է “Սիանս Պո” ընկերության տնօրեն Քրիստիան Դյուվալի գլխավորած պատվիրակությանը: Նախարարը ողջունել է Հայաստանում  “Սիանս Պո” Արմենիա-ի գործունեությունը` կարևորելով վերջինիս գիտակրթական և հետազոտական, ինչպես նաև քաղաքական և տնտեսական  ոլորտների առաջատար ղեկավարների վերապատրաստման կուրսերը: Ա. Աշոտյանի խոսքով` նման հաստատության բացումը տարածաշրջանում աննախադեպ իրադարձություն է և, ըստ էության, առաջինն է ԱՊՀ տարածքում: Նախարարը նշել է, որ հայ-ֆրանսիական հարաբերություններն ավանդաբար գտնվում են բարձր մակարդակի վրա` ընդգծելով, որ պատահական չէ, որ Ֆրանսիայի նախագահ Ֆրանսուա Օլանդը պատրաստակամություն է հայտնել մասնակցել Հայոց Ցեղասպանության 100-ամյա տարելիցին նախատեսվող միջոցառումներին:
“Սիանս Պո” ընկերության տնօրեն Քրիստիան Դյուվալը ողջունել է Հայաստանի` Բոլոնիայի քարտուղարության նախագահության ստանձնումը` նշելով, որ այն նոր խթան կհանդիսանա` Հայաստանի կրթական ոլորտի ինտեգրմանը եվրոպական միասնական կրթական տարածքին: Վերջինիս խոսքով` “Սիանս Պո” Արմենիան ՀՀ հանրային ծառայողներին և ուսանողներին առաջարկում է համատեղ բարձրագույն մասնագիտական (մագիստրոսի որակավորմամբ), հետբուհական կրթական ծրագրեր և լրացուցիչ, շարունակական կրթություն` ընդգծելով, որ ընկերությունն իր ծառայությունը կմատուցի ոչ միայն հայ ուսանողներին, այլև օտարերկրյա քաղաքացիներին` դառնալով նաև տարածաշրջանում միջազգային մակարդակի կառույց: Քրիստիան Դյուվալը նշել է նաև, որ Էքս-ան-Պրովանսի “Սիանս Պո” քաղաքագիտության ինստիտուտի առաքելությունը ի սկզբանե եղել է առաջատար ղեկավարների պատրաստումը թե՛ Ֆրանսիայի պետական համակարգի, թե՛ մասնավոր հատվածի համար:
Հանդիպման ընթացքում քննարկվել են նաև երիտասարդ գիտաշխատողների,  դիպլոմների փոխճանաչման, ուսանողների շարժունության, Ֆրանսիական համալսարանին գիտահետազոտական բուհի կարգավիճակ տալու, ֆրանկոֆոնիայի կազմակերպության շրջանակներում համագործակցության ընդլայնման և այլ հարցեր:
Նշենք, որ այսօր Ֆրանսիայի դեսպանատանն իրենց ավարտական վկայականներն են  ստացել դասընթացի առաջին 7 շրջանավարտները:

Անկախ

Ճապոնացի մասնագետները հայտնում են մի միջոցի մասին, որը կարող է արդյունավետ կերպով կանխել կենսառիթմերի խանգարումները, որոնք անմիջականորեն կապված են մի քանի ժամային գոտիներով թռիչքի հետ:Յամագուչի համալսարանի մասնագետների կարծիքով, նման խանգարումները կարող են կապ ունենալ մարդու սնման ռեժիմի հետ: Մասնավորապես, ժամային գոտիների փոփոխման հետ լավ պինդ նախաճաշով օրգանիզմին հնարավոր է  խաբել` ստիպելով նրան մտածել, որ նախաճաշի ժամը համընկնում է արթնացման հետ ու օրգանիզմի բնական ռիթմին:

Առայժմ գիտական «Cell Reports» հրատարակությունում նկարագրված մեթոդը ստուգվել է միայն փորձասենյակներում, մկների վրա, սակայն, գիտնականները ենթադրում են, որ մեծ նախաճաշը նման կերպ կարող է ազդել նաև մարդու օրգանիմի վրա:

Անկախ

«Որակի ապահովման ազգային կենտրոն»-ը (ՈԱԱԿ) բովանդակային  մշտադիտարկում է իրականացնում հինգ բուհերում` պարզելու որակի ապահովման ներքին համակարգի ներդրման արդյունավետությունը: Ուսումնասիրվում են պլանավորված գործողությունները, դրանց իրականացման աստիճանը, փաստացի ձեռքբերված արդյունքները,  և թե  որքանով են արդյունքները նպաստել տվյալ բուհի դրամաշնորհային ծրագրի նպատակների իրականացմանը:

Վ. Սարգսյանի անվան ռազմական ինստիտուտը, ԱԻՆ ճգնաժամային կառավարման պետական ակադեմիան,  ԳԱԱ Գիտակրթական միջազգային  կենտրոնը,  Մովսես Խորենացու անվան համալսարանը և Եվրասիա միջազգային համալսարանը  ՀԲ «Կրթության որակ և համապատասխանություն»  վարկային երկրորդ ծրագրի շրջանակներում  դրամաշնորհ են ստացել «Որակի ապահովման ներբուհական համակարգի ներդրման կամ դրա հետագա բարելավման նպատակով բուհերին դրամաշնորհների տրամադրման» ծրագրով:

Նախատեսվում է, որ   դրամաշնորհ ստացած հինգ բուհերը 12 ամիս տևողությամբ  ծրագրեր կիրականացնեն` ընդհանուր 4 փուլով:

Հուլիսի 11-17-ը` գործընթացի երկրորդ փուլի ավարտից հետո,  ՈԱԱԿ-ը նշված բուհերում մոնիտորինգ  է անցկացնում` պարզելու, թե որքանով են արդյունավետ իրականացնում որակի ապահովման ներբուհական համակարգի ներդրման կամ  բարելավման  ծրագրերը: Մշտադիտարկման  արդյունքների վերաբերյալ հաշվետվությունը կներկայացվի «Կրթական ծրագրերի կենտրոն» ԾԻԳ-ին:

ԿԳ նախարար Արմեն Աշոտյանն իր ֆեյսբուքյան էջի միջոցով դիմորդների ու ծնողների ուշադրությանն է ներկայացրել բուհական ընդունելության առաջին փուլի ամփոփման արդյունքում բուհերում թափուր մնացած տեղերը:

“Այս տեղերին կարող են դիմել բացառապես համապատասխան քննություններից դրական միավոր ստացած և մրցույթից դուրս մնացած դիմորդները”,-գրել է Աշոտյանը:

Անկախ

Ընդունելության քննություններից դրական միավոր (միավորներ) ստացած, սակայն մրցույթից դուրս մնացած դիմորդները հուլիսի 15-ից մինչև հուլիսի 20-ը  (ժամը 18:00) ընկած ժամանակահատվածում կարող են մասնակցել թափուր տեղերի մրցույթին` թափուր տեղեր ունեցող բուհում լրացնելով նոր դիմում-հայտ:

Անկախ

Հրապարակվել է 2014-2015 ուստարվա դիմորդների անվանացանկը՝ ըստ անցողիկ միավորների և մասնագիտությունների:

Ընդունելության քննությունների անցողիկ միավորներին և դիմորդների անվանացանկին կարող եք ծանոթանալ ԵՊՀ պաշտոնական կայքի «Դիմորդ» բաժնում՝ http://www.ysu.am/entrant/hy/entrant-2014:

Արդյունքների հրապարակումից հետո դրական միավորներ ունեցող, բայց մրցույթից դուրս մնացած դիմորդները հնարավորություն կունենան դիմելու թափուր տեղերի համար և սովորելու վճարովի հիմունքներով:

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարությունում տեղի է ունեցել պետական և ոչ պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների 2013-2014 ուսումնական տարվա առկա ուսուցման ընդունելության հանրապետական ընդունող հանձնաժողովի հերթական նիստը, որը վարել է հանձնաժողովի նախագահ, նախարար Արմեն Աշոտյանը: Նիստի օրակարգում ընդգրկված էին հետևյալ հարցերը` ՀՀ պետական և ոչ պետական բուհերի առկա ուսուցման 2014 թ. ընդունելության արդյունքների ներկայացում, ՀՀ կառավարության 2012 թվականի ապրիլի 26-ի N 597-Ն որոշմամբ հաստատված կարգի 105-106-րդ կետերի արտոնություններից օգտվող դիմորդների ցուցակի հաստատում, ՀՀ կառավարության 2012 թվականի ապրիլի 26-ի N 597-Ն որոշմամբ հաստատված կարգի 108-րդ կետերի արտոնություններից օգտվող դիմորդների ցուցակի հաստատում, ՀՀ կառավարության 2010թ. N 447–Ն որոշմամբ հաստատված պահուստային տեղերից Մեղրիին հատկացված 6 տեղերի ( 2 բժշկական և 4 մանկավարժական) մրցույթի անցկացում և հաստատում, ՀՀ ՊՆ ներկայացվող, պարտադիր ժամկետային զինվորական ծառայությունից տարկետման իրավունքի հավակնող արական սեռի դիմորդների ցուցակի նախապատրաստում, ԼՂՀ նպատակային ընդունելության ամփոփում և ըստ բուհերի ընդունելության ցուցակի նախապատրաստում, քաղաքացիներից և կազմակերպություններից ստացված դիմումների /գրությունների/ քննարկում և այլ ընթացիկ հարցեր:
Հանրապետական ընդունող հանձնաժողովի պատասխանատու քարտուղար Ռոբերտ Սուքիասյանը ներկայացրել է ՀՀ պետական և ոչ պետական բուհերի առկա ուսուցման 2014 թվականի ընդունելության արդյունքները, որի համաձայն`  290 դիմորդ դրական միավորներ են ստացել, բայց որևէ բուհ չեն ընդունվել: 169 դիմորդ չի ներկայացրել ատեստատ: Հանձնաժողովը քննարկել է  բուհերի  ռեկտորների դիմումները` հավելյալ տեղեր տրամադրելու հետ կապված: Որոշ բուհերի դիմումները բավարարվել են, մասնավորապես, լրացուցիչ 120 տեղ է տրամադրվել ԵՊԲՀ-ին, 53 տեղ` Տնտեսագիտական համալսարանին, ևս 20 տեղ` արվեստի բուհերին: Ագրարային ակադեմիան այս տարի գրանցել է աննախադեպ թվով` մոտ 1000 ուսանող` նախորդ տարիների համեմատությամբ: Ընդ որում` 650 դիմորդ ընդունվել է  ատեստատի գնահատականով: Նախարարը հանձնարարել է վերլուծել վերոնշյալ մեխանիզմի ներդրման արդյունավետությունը` հետագայում կիրառելու այն մասնագիտությունների գծով, որոնք լրացուցիչ խթանի կարիք ունեն:
Անդրադառնալով արտոնություններից օգտվող դիմորդներին` Ռ. Սուքիասյանը նշել է, որ առանց ծնողական խնամքի մնացած, հաշմանդամություն ունեցող, ինչպես նաև ՀՀ պաշտպանության ժամանակ զոհված զինծառայողների երեխաները, ժամկետային զինվորական ծառայության պարտականությունները կատարելիս հաշմանդամ դարձած քաղաքացիները վճարովիի շեմը հաղթահարելու դեպքում կսովորեն անվճար հիմունքներով: Պետբյուջեի հաշվին կրթություն կստանան նաև Եվրոպայի և աշխարհի առաջնության 24, դպրոցականների միջազգային օլիմպիադաների 7 մրցանակակիրներ:
Այս տարի նպատակային տեղերով սահմանամերձ և բարձրլեռնային բնակավայրերի 13 դիմորդ կընդունվի ՀՀ բուհեր: Դրական պատասխան է տրվել նաև ազգային փոքրամասնությունների ներկայացուցիչների` անվճար հիմունքներով սովորելու մասին դիմումներին:
Անդրադառնալով քաղաքացիներից և կազմակերպություններից ստացված դիմումներին` նախարար Արմեն Աշոտյանը նշել է, որ քաղաքացիներից ստացվել են բազմաթիվ դիմումներ, որոնց ճնշող մեծամասնությունը վերաբերել է այս կամ այն կարգից բացառություն անելու խնդրանքներին, օրինակ, հայտ փոխել, նոր մասնագիտություն հայտավորել: Նախարարի խոսքով` այդ բոլորը դիմումները բնականաբար մերժվել են, քանի որ հակասում են գործող օրենսդրությանը:
Նիստի ընթացքում քննարկվել են նաև բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների  ընդունելության գործընթացին վերաբերող այլ հարցեր:
Նշենք, որ ընդունելության շեմը հաղթահարած դիմորդների ցուցակները կհրապարակվեն հուլիսի 15-ին:

Անկախ

Մեկնարկել են դպրոցականների 2014 թվականի միջազգային առարկայական օլիմպիադաները: ՀՀ դպրոցականների հավաքականը հուլիսի 3-13-ը մասնակցել է “Մաթեմատիկա” առարկայի 55-րդ միջազգային օլիմպիադային, որն անցկացվել է Հարավաֆրիկյան Հանրապետությունում: Հայաստանի հավաքականը նվաճել է 2 արծաթե, 1 բրոնզե մեդալ և 3 գովասանագիր: ՀՀ դպրոցականների “Մաթեմատիկա” առարկայի թիմը ղեկավարել է ՀՀ ԳԱԱ Մաթեմատիկայի ինստիտուտի գիտաշխատող, ԵՊՀ դասախոս Սմբատ Գոգյանը:

“Մաթեմատիկա” առարկայի միջազգային օլիմպիադայի արծաթե մեդալի են արժանացել Գևորգ Մնացականյանը /Վանաձորի թիվ 11 ավագ դպրոց/,  Էդգար Մինասյանը /Երևանի Ա.Շահինյանի անվան ֆիզմաթ հատուկ  դպրոց/, բրոնզե մեդալի` Ալբերտ Գևորգյանը /Երևանի Քվանտ վարժարան/, իսկ Հակոբ Հակոբյանը, Գրիգոր Քերոբյանը և Հակոբ Թամազյանը`  գովասանագրերի:

“Կենսաբանություն” առարկայի 25-րդ միջազգային օլիմպիադան անցկացվել է հուլիսի 6-13-ը, Ինդոնեզիայում: Հայաստան թիմը նվաճել է 3 բրոնզե մեդալ: “Կենսաբանություն” առարկայի թիմը ղեկավարել է ԵՊՀ դասախոս Գայանե  Ղուկասյանը:”Կենսաբանություն” առարկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալի են արժանացել Սիրանուշ Բաբախանովան և Արման Սիմոնյանը /Երևանի Ա.Շահինյանի անվան ֆիզմաթ հատուկ  դպրոց/ և Հասմիկ Ավագյանը /Երևանի “Այբ” ավագ դպրոց/:

Ընդհանուր առմամբ, այս պահին Հայաստանի հավաքականն արդեն ունի 6 մեդալ:
Առջևում քիմիայի, ֆիզիկայի, ինֆորմատիկայի և աստղագիտության միջազգային օլիմպիադաներն են:

Անկախ

Հուլիսի 11-12-ը «Պրոսպեկտուս» տարածաշրջանային և քաղաքական հետազոտությունների կենտրոն» ՀԿ-ի և Հայոց ցեղասպանության ինստիտուտ-թանգարանի կողմից լրագրողների համար կազմակերպվել էր երկօրյա ամառային դպրոց՝ «Ինչպես լուսաբանել Հայոց ցեղասպանության հիմնահարցերը» խորագրով։ Մասնակցում էր 22 լրագրող ինչպես երևանյան, այնպես էլ մարզային և սփյուռքի լրատվամիջոցներից։ Լրագրողների համար տարբեր թեմաներով դասախոսություններ կարդացին մասնագետները, ամառային դպրոցի մասնակիցները դիտեցին Ցեղասպանության թեմայով ֆիլմեր, ստացան արժեքավոր գրականություն։

Պատմական գիտությունների դոկտոր Հարություն Մարությանը, խոսելով Հայոց ցեղասպանության լուսաբանման առանձնահատկությունների մասին, նկատեց, որ միանգամայն ուսանելի է Հոլոքոստի հիշողության պահպանման ու քարոզման բնագավառում առկա համաշխարհային փորձը։ Իսկ այն հուշում է, որ հասարակության հիշողության քաղաքականության մշակման գործում մեծ դեր ունեն այդ հիշողության պահպանմանն ուղղված թանգարանները։ Դրանք քարոզչության հզորագույն կենտրոններ են։ Նա նաև նկատեց, որ այսօր աշխարհում գործում է Հոլոքոստի 68, իսկ Հայոց ցեղասպանության 4-5 թանգարան։ Ըստ մասնագետի՝ թանգարաններն ամենօրյա քարոզչության միջոց են, և նպատակահարմար է, որպեսզի տարբեր երկրներում բացվեն հայոց մշակույթի ժառանգության թանգարաններ, որոնք կունենան նաև Ցեղասպանության բաղադրիչը։

Հարություն Մարությանը նշեց, որ Ցեղասպանության հարցն էթնիկ ոլորտից պետք է տեղափոխել գաղափարախոսական ոլորտ՝ որպես երիտթուրքիզմի դրսևորում և պայքար դրա դեմ. «Արդեն քանի տասնամյակ է, որ հրեաները Հոլոքոստի պարագայում շեշտում են ոչ թե գերմանացիների (որպես էթնիկ միավոր), այլ ՍՍ-ի, նացիզմի, ֆաշիզմի, ռասիզմի և այլ համարժեք գաղափարախոսական հասկացությունների մեղավորությունը։ Անցյալում տեղ գտած հակամարտությանը չեն հաղորդում էթնիկ որակումներ, այլ դրանք դիտարկում են միայն որպես հանցագործ բնույթ ունեցող գաղափարախոսության գործունեության արդյունք»։

Պատմական գիտությունների թեկնածու, Հայոց ցեղասպանության ինստիտուտ-թանգարանի փոխտնօրեն Սուրեն Մանուկյանը, խոսելով Հայոց ցեղասպանության լուսաբանման թեմայի շուրջ, նշեց, որ համաշխարհային մեդիա դաշտում պետք է ապահովվի Հայոց ցեղասպանության հարցի՝ մեզ համար ընդունելի և ձեռնտու տեղեկատվության մշտական ու ծանրակշիռ ներկայություն։ Այստեղ սեփական տեղը մշտապես ունենալու համար պետք է օգտագործել բոլոր հնարավորությունները և հարթակները։ Ժողովրդագրական և ռեսուրսային սակավության պատճառով որոշակի քանակ ապահովելու համար պետք է աշխատեն բոլորը։ Նա նաև ընդգծեց, որ Հայոց ցեղասպանության թեման մեծ դաստիարակչական լիցք պետք է պարունակի։ Հայ ժողովուրդը կարողացավ սարսափելի ողբերգությունից վերապրել, և այդ փառապանծ հերոսությունը պետք է շեշտադրել ու միլիոնավոր անմեղ զոհերի նկատմամբ վիշտը զուգահեռել ազգի տոկունության ու պայքարելու վճռականության ապացույցներով։

Ամառային դպրոցի մասնակից, Սպիտակում լույս տեսնող «Լուսարձակ» շաբաթաթերթի խմբագիր, ՀՀ վաստակավոր լրագրող Ֆահրադ Ափուջանյանն օգտակար համարեց ծրագիրը։ Նա ընդգծեց, որ նման միջոցառումները չպետք է սահմանափակվեն 100-րդ տարելիցի շրջանակներում, դրանք պետք է շարունակական լինեն։ Մշտապես պետք է վառ պահել թեման, հատկապես որ սերնդափոխություն է տեղի ունեցել. «Նախորդ հասարակարգի ժամանակ դաստիարակության մեջ ազգային տարրը բացակայել է, և հիմա մենք պետք է եկող սերունդների համար ստեղծենք այնպիսի դաշտ, որ վերջնականապես հասնենք Հայոց ցեղասպանության ճանաչմանը, դատապարտմանն ու հատուցմանը»։

Դալար Շահնազարյանն Իրանի «Ալիք» օրաթերթի «Հայելի» կայքի երիտասարդական բաժնում է աշխատում։ Պարբերականում անդրադառնում են Ցեղասպանության թեմային, ունեն մշտական խորագիր, որտեղ ներկայացնում են հուշեր, հեղինակային նյութեր, նորություններ Ցեղասպանության վերաբերյալ։ Նշում է, որ ամառային դպրոցն իրեն սովորեցրեց թեմային մոտենալ տարբեր և բոլորովին նոր դիտանկյուններից։ Դալարն ընդգծում է նաև, որ Իրանի հայկական համայնքը մշտապես ոգեկոչում է Ցեղասպանության զոհերի հիշատակը, 100-րդ տարելիցի կապակցությամբ էլ ստեղծվել է հանձնախումբ, կազմավորվել է երիտասարդական ենթահանձնախումբ, որն ամբողջ տարվա ընթացքում իրականացնելու է ծրագրեր։

«Ալիք» օրաթերթի երիտասարդական բաժնի լրագրող Նարե Սահակյանն էլ տեղեկացնում է, որ Թեհրանում գործում է իրանահայության, հայոց մշակույթի թանգարան, և երիտասարդները ծրագրել են թանգարանի բազմազգ այցելուներին ծանոթացնել Հայոց ցեղասպանությանը։ Մտադրություն ունեն իրենց հեջաբների վրա դաջել հայկական տարազի պատառիկներ, հույս ունեն, որ իշխանությունները չեն արգելի։

Հայոց ցեղասպանության հիմնահարցերին նվիրված ամառային դպրոցը կյանքի է կոչվել Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի` որպես ՀՀ նախագահի գործընկեր կազմակերպության կողմից հայտարարված դրամաշնորհային մրցույթի շրջանակներում:

Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի

հասարակայնության հետ կապերի ծառայություն

Անկախ

Ինֆորմացիայի ազատության կենտրոնը 2014 թվականի հունիսին հայաստանյան ԶԼՄ-ների շրջանում անցկացրել է հարցում՝ նպատակ ունենալով պարզել լրագրողների և լրատվամիջոցների կարծիքով ՀՀ ամենափակ և բաց կառույցները։ Հարցմանը մասնակցել են երևանյան և մարզային 52 լրատվամիջոցի 62 լրագրողներ և խմբագիրներ, ովքեր բաց և փակ մարմինները նշել են՝ հաշվի առնելով սեփական փորձը: Հարցմանը մասնակցել է 12 հեռուստաընկերություն (լրատվական թողարկման խմբագրություն), 4 ռադիոկայան (լրատվական թողարկման խմբագրություն), 14 տպագիր մամուլ, 22 առցանց պարբերական։ Ընդգրկված 52 ԶԼՄ-ից 10-ը եղել են մարզային։
Ըստ հարցման արդյունքների` բաց կառույցների ցանկը գլխավորել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարությունը`40.3% արդյունքով:

Անկախ

ԿԳ նախարար Արմեն Աշոտյանն իր ֆեյսբուքյան էջում անդրադարձել է Ինֆորմացիայի ազատության կենտրոնի հարցմանը, ըստ որի ԿԳՆ-ն լրագրողների կողմից ճանաչվել է որպես ամենաբաց կառույցը:

Աշոտյանը գրում է.

՛՛Ինֆորմացիայի ազատության կենտրոնը 2014 թվականի հունիսին հայաստանյան ԶԼՄ-ների շրջանում անցկացրեց հարցում՝ նպատակ ունենալով պարզել լրագրողների և լրատվամիջոցների կարծիքով ՀՀ ամենափակ և բաց կառույցները։

Այս հետազոտության արդյունքներով ՀՀ Կրթության և գիտության նախարարությունը լրագրողների կողմից ճանաչվել է ամենաբաց կառույց:

ԿԳ նախարար Արմեն Աշոտյանն իր ֆեյսբուքյան էջում գրել է.

«Եվ այսպես, ինչպես խոստացել էի, որոշ բուհերում և ֆակուլտետներում անցումային բալերի մասին:

Հիշեք, որ մրցույթն անցկացվում է ըստ դիմորդների հայտերի առաջնայնությունների

ԵՊԲՀ ընդհանուր բժշկություն անվ. 39.25, վճ. 24
ԵՊԲՀ ստոմատոլոգիա անվ. 38, վճ. 21.50
ԵՊԲՀ դեղագործություն անվ. 37.75, վճ .18

ԵՊՀ միջ. հարաբերություններ վճ. 49
ԵՊՀ իրավագիտություն վճ. 53
ԵՊՀ լրագրություն անվ. 56.75, վճ. 35.25

ՀՊՃՀ ռադիոտեխնիկա և կապ անվ. 29.75, վճ. 18
ՀՊՃՀ կիբեռնետիկա անվ. 31, վճ. 15.50
ՀՊՃՀ կիռարական մաթ. և ֆիզ. անվ. 25.50, վճ. 18.50

ՀՊՏՀ կառավարում անվ. 55.25, վճ. 45
ՀՊՏՀ ֆինանսներ անվ. 58.75, վճ. 49
ՀՊՏՀ վիճակագրություն անվ. 55.50, վճ. 35.50

Հ.Գ. Խնդրում եմ, այլ մասնագիտությունների մասին հարցեր չուղղել: Մնացածը կիմանաք հուլիսի 15-ին»:

Անկախ

«Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնը» (ՈԱԱԿ) հավատարմագրման փուլում գտնվող հինգ բուհերի ներկայացուցիչների համար հուլիսի 11-ին կլոր սեղան-քննարկում  էր կազմակերպել` ներկայացնելու  շարունակական բարելավման գործողությունների ծրագիր կազմելու  նախընտրելի մոտեցումները և առանձնահատկությունները:

Հայաստանի պետական տնտեսագիտական համալսարանը, Երևանի գյուղատնտեսական համալսարանը, «Մխիթար Գոշ» հայ-ռուսական միջազգային համալսարանը, Երևանի «Հայբուսակ» համալսարանը և Պետական կառավարման ակադեմիան  հավատարմագրման գործընթաց են անցնում: Փորձագիտական զեկույցներն արդեն ուղարկվել են բուհեր: Հաջորդիվ բուհերը, հաշվի առնելով փորձագետների մատնանշած խնդիրները և խորհրդատվությունը, պետք է բարելավման պլան կազմեն և դրա իրագործման ժամանակացույց մշակեն:

ՈԱԱԿ տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանը կարևորեց, որ շարունակական բարելավման գործողությունների ծրագիր կազմելիս բուհերը   հաշվի առնեն  նշված նպատակի իրագործման  հնարավորությունը սահմանված ժամանակահատվածում:

Մասնակիցները  ՈԱԱԿ մասնագետներին հղեցին շարունակական բարելավման գործողությունների ծրագրի  վերաբերյալ  իրենց հուզող հարցերը, ստացան բազմակողմանի և սպառիչ պատասխաններ:

Հանրակրթական ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք /հավաստագիր/ ստանալու համար դիմող անձանց վերապատրաստումն իրականացնելու նպատակով ՀՀ կրթության և գիտության նախարարությունը հայտարարում է   վերապատրաստող կազմակերպությունների ընտրության մրցույթ:

Մրցույթն անցկացվում է կրթության և գիտության նախարարի` 18.05.2010թ. N 393-Ն հրամանով հաստատված <<Հանրակրթական ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք /հավաստագիր/ ստանալու նպատակով վերապատրաստման և  վերապատրաստող կազմակերպության ընտրության կարգի>> 7-րդ և 8-րդ կետերի պահանջներին  համապատասխան:

ԿԳ նախարար Արմեն Աշոտյանն իր ֆեյսբուքյան էջի միջոցով տեղեկացրել է.

“Այսօր հրաման եմ ստարագրել, ըստ որի՝ Հայաստանի Հանրապետության պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների 2014/2015 ուսումնական տարվա` պետության կողմից ուսանողական նպաստների ձևով ուսման վարձի լրիվ փոխհատուցմամբ (անվճար), առկա ուսուցմամբ մագիստրոսի կրթական ծրագրի թափուր մնացած 51 տեղերը վերաբաշխել ենք ըստ բուհերի:

Այս լրացուցիչ տեղերը նախատեսված են բանակից զորացրված, բակալավրիական կրթությունն ավարտած այն երիտասարդների համար, որոնք ցանկություն կունենան շարունակելու իրենց կրթությունն անվճար` մագիստրոսական մակարդակում:

Այդ դիմորդների համար կազմակերպվելու է առանձին մրցույթ բուհերում:

Ընդհանուր առմամբ բանակից զորացրված բակալավրերի համար նախատեսված տեղերի քանակը դարձավ 151:

Լրացուցիչ տեղեկատվություն ստանալու համար կարող եք երկուշաբթիից սկսած դիմել համապատասխան բուհեր:

Հաջողություն եմ մաղթում ձեզ՝ Հայրենիքի առջև պարտքը կատարած երեկվա զինվորներ – վաղվա ուսանողներ”:

Անկախ

Էրեբունի վարչական շրջան կատարած աշխատանքային այցի շրջանակում Երևանի քաղաքապետ Տարոն Մարգարյանն այցելել է Էրեբունիում կառուցվող նոր շախմատի դպրոց, հետևել իրականացվող աշխատանքների ընթացքին: Լրագրողների հարցերին ի պատասխան, քաղաքապետը նկատել է, որ դեռևս 2005 թվականին Հայաստանի շախմատի ֆեդերացիայի փոխնախագահ Սմբատ Լպուտյանի հետ միասին առաջին շախմատի դպրոցը հիմնվել է Ավանում. «Տարիների ընթացքում ապացուցվեց, որ մեր այս նախաձեռնությունն արդարացված էր: Եվ հիմա մենք այդ ծրագիրն իրականացնում ենք նաև ամբողջ Երևանում՝ նպատակ ունենալով մայրաքաղաքի բոլոր 12 վարչական շրջաններում էլ ունենալ շախմատի դպրոցներ: Այս ծրագիրը առանձնակի կարևորված է մեր կողմից և, որպես առաջնահերթություն, հետզհետե կյանքի ենք կոչում այն: Անցյալ տարի մենք Աջափնյակ և Դավթաշեն վարչական շրջաններում հնարավորություն ունեցանք բացել շախմատի դպրոցներ, իսկ մինչև այս տարեվերջ նախատեսել ենք ևս 5 վարչական շրջաններում՝ Էրեբունի, Նոր Նորք, Արաբկիր, Մալաթիա-Սեբաստիա և Կենտրոն, շահագործման հանձնել նոր շախմատի դպրոցներ: Այդպիսով քաղաքապետարանի ենթակայությամբ մայրաքաղաքում գործող շախմատի դպրոցների թիվը կհասնի 8-ի: Արդեն հաջորդ տարի կանդրադառնանք նաև մյուս վարչական շրջաններին, և համոզված եմ, որ կարճ ժամանակ հետո բոլոր վարչական շրջանները կունենան իրենց շախմատի դպրոցները: Թե՛ որպես Երևանի քաղաքապետ և թե՛ որպես Երևանի շախմատի ֆեդերացիայի նախագահ, վստահեցնում եմ բոլորիդ, որ մեր կողմից կարվի ամեն ինչ, որպեսզի հայկական շախմատի համաշխարհային փառքը երբևէ չխամրի»,-ընդգծել է Տարոն Մարգարյանը:

Ի դեպ, ինչպես այսօր գործող շախմատի 3 դպրոցները, որոնցում սովորում են շուրջ 800 երեխաներ, այնպես էլ ապագա դպրոցները կգործեն անվճար:

Երևանի քաղաքապետարանի տեղեկատվության

և հասարակայնության հետ կապերի վարչություն

 Անկախ

ՈԱԱԿ-ը բուհերի ներկայացուցիչների հետ քննարկում է հավատարմագրման գործընթացը և հնարավոր բարեփոխումներն`այն առավել արդյունավետ դարձնելու նպատակով:

Հուլիսի 9-ին և 10-ին ՈԱԱԿ-ում տեղի ունեցավ կլոր սեղան-քննարկում  բուհերի  ներկայացուցիչների և փորձագետների հետ:

«Մեր աշխատակիցներն ուսումնասիրել են ինքնավերլուծությունները և փորձագետների արձագանքները, վեր հանել խնդիրները: Բայց մենք կարևորում ենք նաև հավատարմագրման գործընթացին մասնակցած բուհերի ներկայացուցիչների կարծիքը: Մենք ուզում ենք դիտարկումներ լսել` հասկանալու, թե ինչ խոչընդոտներ են եղել յուրաքանչյուրիդ համար հավատարմագրման գործընթացում, ինչն է ցանկալի փոխել, որպեսզի գործընթացն ավելի արդյունավետ դառնա»,- ասաց ՈԱԱԿ-ի տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանն` ողջունելով մասնակիցներին:

Բուհերի ներկայացուցիչները  և փորձագետները քննարկեցին հավատարմագրման գործընթացի փուլերը և չափանիշներն ու չափորոշիչները: Նրանց  կողմից բարձրաձայնված  խնդիրները և ներկայացված առաջարկները  հետագայում կուսումնասիրվեն: Սա  կնպաստի   ՈԱԱԿ-ի ընթացակարգերի  ու փաստաթղթերի վերանայման գործընթացին, ինչն էլ իր հերթին հնարավորություն կտա ապահովել հավատարմագրման գործընթացի շարունակական բարելավումը: